hannah+egg

看來今天又得晚睡了

明天臨時幫同事代課

加一加竟然有八堂課！

早上連四堂建康教育

下午是二國文二監考

六點下班趕六點五十分練球

練完回到家少說也十點半

早八晚十！

晚上得備三種不同教材的課XD

嗝～

--

（簡表）

＋－－－－－＋－－－－－＋－－＋－－－－－＋－－－－＋

0700　　　0800　　　　1800　1900 2200 　?

起床　　　　上班　　　　下班　練球　　　　返家　　昏倒

這次的練習是「同學速寫」，來看看他們寫了些什麼：



1、 我認識一位同學，身高和體重是祕密（其實根本不知道）……

　評：真浪費篇幅。



2、 他的長相，結合了如花、許純美、阿扁、柯賜海、謝秀英……

　評：這長得也太可怕了，再說謝導明明很水啊？



3、 一個看似只有80公斤的女同學，事實上卻有100公斤以上，人稱大熊的──超級女子摔跤總冠軍……

　評：能成為「摔跤」總冠軍實在是不簡單。



4、 他的長相跟九孔長得十分相似，而從另一個角度看他卻又長得像駱駝……

　評：這是說九孔長得像駱駝嗎？



5、 小刁是遇到被別人打還是很快樂的胖子，他每次挑性別人……

　評：被虐狂？「挑性」別人不像是小刁會做的吧，是「挑釁」啦。



6、 他又很愛耍帥加上超娘所以也叫做「靜香」……

　評：你這樣說小心靜香打你。



7、 有的大概就是唐玄宗轉世吧！每天在那邊似呼風般的鬼叫，PK！PK！一次又一次可是都是他跑走，唉！這就是他的人生啊！

　評：我比較擔心你的人生耶。



8、 身上總有種奇特的味道，體育課後總是有著一股過期的香水加上餿水的味道……

　評：你聞得真仔細。



9、 臉上有七顆痣……脖子上有二顆痣，內心好色，個性略賤，右手臂上有一顆痣……

　評：好多痣啊，你是來看面相的嗎？



10、 唉！別人說：「天生我才必有用。」那我到底有什麼用？

　評：問老天吧。



11、 我覺得師丈非常的可憐，老師說身材沒身材，跟本沒辨法滿足師丈。

　評：你又不是師丈，擔心什麼？



12、 這位同學身高169體重46，骨瘦如柴的他卻是我們班最幽默的人，看起來很陰險，也很像老鼠，真是神奇！

　評：還好我不是你同學。



心得：少數同學寫得不錯，能夠針對描寫對象的特色著墨，但是大部分人都把損人當有趣，無妨，我改起來也覺得好玩。

-----

-----

-----

我在私立某高中帶的女籃隊，因為持續發生球員「不聽話」情形，被學務主任暫時解散，難怪，連續三個星期以來都要我主動打電話去詢問是否有練習。



小朋友們的確是向心力不夠，基本能力不好，又不自我要求，校隊貶至社團我覺得無可厚非，連社團都暫停，就有點說不過去了。



好吧，其實我只是希望學務主任能主動通知我這種狀況，不然這幾週來想的練習菜單不都已經是餿水了，現在也只好認了，乖乖把帶隊筆記擺回架上，希望能快點用到。



「接下去兩個星期也不練習，妳們等候通知就好。」今天打電話過去的時候，李主任這麼回答。



也許這會是個賽翁失馬的狀況，老實講我也該專注於另一件事情了，如果畢不了業，我跟這些不務正業的球員們又有什麼差別？

-----

主題：當個好書推銷員（寫作時間：10~15’）



#29 黃x

　　我推薦的書是《阿嬤再見》，這本書我看了三次，也哭了三次。內容是在描述一位阿嬤從她發現自己得到了癌症一直到死亡，和家人相處的那短暫卻非常溫馨的時光。

　　我推薦的原因是，這本書讓我對生命有了更進一步認識，生離死別雖然令人感到傷心難過，但並不可怕，我們要用更正確、樂觀的態度來面對這條人生必經之路，也要更加珍惜我們的生命以及和家人相處的時間。



#31 黃x

　　張曼娟的《海水正藍》，是一本值得閱讀的好書。書中有數則唯美的愛情故事，故事裡的每一字句透露著不同人物的性情，細膩地描繪著人與人之間的情感，與心物交融的景象，擁有感動人心的特質。相較於一般市售的愛情小說，更能觸動人心。對於同一性質的寫作題材，張曼娟以不同的角度切入，使每一則故事皆有令人振奮的高潮及使人流淚的溫馨畫面，這也是它最吸引人的地方，擁有它，將使你的生活更加豐富。



#33 熊x

　　騎上掃帚便能遨遊天際，輕點魔杖一切都能成真，能與世界各地的珍禽異獸交談嬉戲，這一切是否令你羨慕不已？

　　獲得大眾熱愛的奇幻小說──《哈利波特》充滿著神祕色彩，緊張剌激的情節彷彿在暗示讀者別將書放下！書中哈利的英勇表現，妙麗的聰明才智，榮恩的逗趣表現更生動了小說內容，如此令人難以忘懷的小說，你捨得不看嗎？

-----

-----

主題：旅遊（寫作時間：10'）



#08 陳x〈畢業旅行〉

　　這個令人興高采烈的旅行一開始，大家就在車上七嘴八舌的討論著，到了六福村才發現來這玩的人可說是人山人海，大家也都去體驗各式各樣令人心驚膽跳的遊樂設施，看著六福村精心設計的景觀，當然在這些遊客中也有人是抱著走馬看花的心在欣賞吧。



#14 蔡x〈畢業旅行〉

　　大家迫不及待地上了車，開始了三天的旅程。在車上往外看那些美不勝收的風景，彷彿自己身處世外桃源。或許是待在家裡太久了吧！就像隻井底之蛙什麼都沒看過！第二天到了陽明山，哇！太美了。有一種在詩境中的感覺。三天一下就過了，時間本來就是半點不等人的。那些回憶會一直在心裡，那怕只是生命中的曇花一現。



#30 黃x〈山中一日〉

　　清晨，在武陵的山裡，天才曚曚亮，鳥兒們早已開始活動，到處呼朋引伴在樹間興高采烈的跳躍，揭開了一天的序幕。走在山中的小徑，伴著青山綠水，沿途風景美不勝收，已經好久沒有這種閒情逸致欣賞這樣的美景了。徜徉在大自然裡，這種感覺就像劉鶚所說：「全身三萬六千個毛孔無一處不暢快」。真希望這樣美好的感覺能夠常在。

-----

已經是上週的事情了，但是本週可能繼續。



國一健康教育主題進入了安全教育，安全的議題很大，即使教科書將其攏括在「家庭」與「校園」之內。廣義來說，此二者之所以並論，乃因其所發生的因素有相似之處，危險環境亦有雷同。



例如，樓梯間陰暗濕滑、雜物堆積、人員玩耍；浴廁潮濕積水、清潔用品誤用；火災的發生及處理；食物及水的衛生；遊戲場所的規準等等。對我而言，大部分都是紙上談兵，讓我講課講得連自己都不想聽，遑論要求學生專心。



於是上週三突發異想，上課途中在走廊取了一隻滅火器，走進教室時發現學生眼睛都亮了，得意之情油然而生。



「框」的一聲，把滅火器放在講桌上，宣布：「這位是我的助教，大家不可以欺負它。」



學生：「哈哈哈屁啦，那明明是滅火器！」



「誰說我不能請滅火器先生來幫你們上課，你們太小看它囉！」



我花了一些時間解說滅火器的使用方式、標籤檢驗與乾粉之適用場合，就讓學生到天臺花園去試噴，大家非常興奮，我也是，因為被學校發現那隻滅火器是被「玩」掉的，我上一堂課的鐘點還不夠裝填乾粉。做壤事的時候總是有種吸毒般的快感。



不過我們還是噴了，而且學生們忘情地噴了整瓶，完全忘了要留給下一班使用。看來我得另聘助教一名。



我曾二度因故被教務處約談，但妄為的劣根性仍舊滋長著，滅火器的事情我還是告訴學姊了，她小小驚訝了一下。



但是情急之下，只要這些學生能馬上反應，熟練地使用安全器材，不是很值得嗎？不管了，我還有一班，所以乾粉滿天的畫面，還會有下一集。

-----

-----

2006/10/25



國中學生對於性別議題，越來越敢表現出他們的好奇心，和我自己讀國中的時候相比，簡直天壤之別。順著他們的求知慾從事教學，課堂上的氣氛會非常熱絡。



前陣子介紹到性器官時，男女孩對於教科書的反應大相逕庭，女孩們普遍羞於發問，即使是很感興趣或者是自身遇到的疑問，都不像男孩勇於舉手發言。「老師，什麼是射精？」，「老師，小雞雞不小心斷掉了怎麼辦？」……。



男孩也時常表現出對女生的不瞭解與好奇心，所以會問：「陰道是要幹嘛用的？」「女生每次做愛的時候一定都很爽吧」之類的問題，當然有些過於敏感、超出課程範圍的，站在講台上的我並不會給予回答，這並不是保守，而是為了保護部分對於性生理課程較為逃避的學生。



某次上課，兩個小男生吵著要上臺講黃色笑話，全班同學都起閧，一副想聽的樣子，我順從眾意，讓他們兩個唱雙簧般地表演了三則，之後我也不僅是跟著笑而已，還從中提出幾點偏差觀念加以指正，想當然耳，那堂課在熱鬧的氣氛下結束，不需要課本，就達到了教學效果。



教學過程使我了解到，在適當的限度中，善用孩子的對周遭事物的好奇心，寓教於樂，對彼此都是很棒的學習！

-----

有個牧師在佈道時，宣稱每個人都是上帝的傑作，尤其是女人，每一位都曾是天上的美麗天使。一位其貌不揚的女人忍不住舉手說：「難道我也是天使下凡？」牧師看了她一眼，說：「當然囉，你和其他人一樣都是天上掉下來的天使，只是你的鼻子先著地罷了。」



我一向喜歡上述這類輕快而又不過度譏諷的笑話。但，這和寫作有何關係？



能寫出好笑話的人，想必對於文字具有高度掌握，高潮點的安置、結果的批露，乃至角色安排、語氣使用，無一不是寫作手法的呈現。



對於笑話的評價，因人而異，寫作技巧亦是如此，寫作除了是表現技巧，更是思緒與心情的開展之地，刻意為之的技巧展現，個人並不認同，卻也無可否認，這樣的寫作方式，也可能成就一則漂亮文章。



基測六級分的標準，彷彿就是漂亮文章的分級制度，寫作者是否發自內心，與成績高低似無必然相關。



那也無妨，因為心是難以測量的，而技巧較容易提升，腳踏實地、按部就班練習就能收效。



於是我給309出了五十字短文作業，只是想看看，到底學生能進步到什麼程度。

-----

學校給了我一堂第九節，每週一的下午五點十分至六點，那是一個學業成績受到注目的班級。教學組長曾經告誡，不可以隨便提早下課，不可以隨便應付。



很高興有這樣一個班級讓我挑戰，但是我該上什麼呢？課程問題我逃避了很久不去想，今天再也沒處躲了，下午就得走進309教室。



山不轉路轉，路不轉人轉，其實也不是登天一般的難事，一步一步去試試吧。上週去問了該班國文老師對第九節的意見，她什麼也沒給，只說任憑我想上什麼就上什麼。於是我想，如果把國中生當成大學生來上，學生會不會覺得太難或是不適應呢？誰知道，想玩玩看。



曾經看過國外發生的一則真實故事，有個老師以為學校給了他一班資優學生，因為資優所以不愛上課、操行不良，事實上該班都是進度落後的孩子。老師不知其詳，反而用各種對待聰明孩子的教學法引起該班學生的上課興趣，沒想到一、二年之後，這群駑馬變成騏驥，以同年級最優秀的成績畢業。



很想學學這位搞錯學生資質的老師，想拿自己的學生做實驗，他們也許是白老鼠，但是若教學對他們有利，我會是他們的伯樂。



希望如此。

(9/28，健體辦公室)



辦公桌上的幾張卡片、一朵紅花和一杯咖啡，和滿滿的教師節祝福，都沒有今天學生們在課堂上乖巧的表現，來得令人開心，這才是屬於我的勳章。



相較之下，學校裡人事中的詭譎變化，才是頭痛的根源，一不小心就會砸到頭上，讓人滿頭包又不得大聲喊疼。教師節，學校也不過由校長代表講了幾句冠冕堂皇的話罷了。



教師節，教師們仍舊默默地教著自己的書。

在能忍受的範圍之內，校園生態是有趣的。



1、輔導課

十月開始，國三開始上第九節輔導課，第八節已經是教育部核可的正規輔導，第九節則是家長會主導的額外輔導，因此上課鐘點費很厚，金額超過平時鐘點的兩倍。只是在五點到六點這段時間，學生很難不頭昏肚餓，下課後還要接著上補習班，親愛的家長會啊，你們真的有為孩子的身心著想過嗎？第九節輔導課真的那麼必要嗎？全校老師都超鐘點了，接下這份薪水但是上課沒那品質，是家長會所想要的嗎？雖然我在國三只是一個月的短期代課，十月份還算有幸上滿一週，其中含有四堂第九節，本以為下星期因值中秋，放假一天，只須上20堂，高興之情猶在言表，就得面對20堂又變為23堂的事實（一點都沒少>

304有幾個男生非常皮

個性像永遠長不大的搗蛋鬼

上課時永遠安靜不下來

好不容易覺得ㄟ～怎麼沒聽到竊竊私語的聲音時

會發現他們正在下暗棋或者縮著身體看報紙、漫畫

前兩天我一反平時的態度

把兩個小鬼叫到黑板前罰站

直到下課鐘響

我想讓他們體會被台下三十多雙眼睛注視時的感覺

他們耍著嘴皮又扭扭捏捏站姿像曲折的盆栽

不曾直視台下同學

我當時想這大概是心虛的表現



但是今天(9/27)一到教室

發現他們不在教室裡

一問之下才知道原來他們是技藝班的學生

我終於了解到他們的失序並非我所以為的那樣

他們的胡鬧其實很大部分是在眾人的預期當中

早就已經在別人的劇本裡頭

我之前是不是責罵得太過嚴厲？

或者我該繼續一視同仁對待他們

繼續給予同其他同學一樣的期望呢？

沒有所謂應該或不應該怎樣做

針對不同的對象有不同的調整方案

我還是繼續觀察吧

皮得很欠揍又怎麼樣

到底還是孩子啊～