hannah+egg

一、選題、定題

選題，通常是研究者傷腦筋的開始。大部分我們都處在腦筋一片空白的情況，難得有了靈感，或者外在刺激下靈機一動：「啊哩，這或許值得討論喔」卻往往只有零星片段，沒人一下子能細想論文全貌，掌握這些片段非常重要。一開始，我們很難確定題目怎樣最好，但這些想法可以並列為文章關鍵詞，只要撰寫內文的過程中，努力圍繞著這些關鍵詞，就能四平八穩寫完內容。有了以原始靈感為基礎的內容，為它按個題目，不但不難，且有新意。我就是結合了「矛盾」、「用典」、「人間詞話」、「境界」、「辛稼軒」等五個關鍵詞，設定題目。不可忽略的是，選題之前必須對文獻資料有點概念，沒有瀏覽過，不會知道在這領域中哪些已經是陳年老調，哪些是前輩學者較少觸及的部分。閱讀過程中，會有很多想法在腦海裡漂浮，抓取關鍵詞之時，要考慮「有人研究過嗎」、「研究得多深了」、「可能延伸的範圍」、「我要用什麼方法處理」、「我有能力處理嗎」、「相關資料能否取得」、「對這個問題有興趣嗎」、「有沒有參考價值」……等等狀況，當動機、方法、材料、問題都有了，題目也就依稀可見。



二、謀篇

有了明確的關鍵詞，等於有了「點」，把這些「點」連接起來的工作，就是謀篇。我的習慣是拿著筆在紙上塗鴉，例如把「矛盾」作為中心，往外可伸出「境界」、「用典」兩條線，但是這兩線並不是並列的詞彙，要靠「隔與不隔」為橋樑，在這些軸線之上，可延伸出很多「什麼是……」、「舉例」、「各家說法」等細節上的問題，姑且稱這個塗鴉做關係表，關係表到底要旁生多少枝節，必須依篇幅大小而定，對一兩萬字的單篇文章來說，通常衍生三個層次就很足夠了。而後按照關係表排定順序，設定各章各節字數，大綱就算完成。



三、思考點

對我而言，思考點並不完全等同於關鍵詞，還包括了線與線、段落與段落之間的承轉點，也就是例文中很多出現問號的地方，如「王國維何以提出反對用典隸事之說？」、「王國維真的完全反對代字嗎？」、「用典難道真的一無可取？」、「若真一無可取何以古人競相為之？」換句話說，思考點就是在論述過程中，不斷深入核心的一個個問題，每提出一個問題，就是一層思考，解決它，然後再問下一個問題。思考點就好像是文章的關節，沒有處理好，文章可能分解碎裂。



四、蒐集資料

我認為，找資料有兩種，全面式搜尋與定點搜尋，這是廣與深的差別。寫考證、研究概況調查、文獻整理等文章，當然需要鉅細靡遺地蒐羅資料，我曾經為了上百份參考資料而犯頭疼。討論王國維思想之前，我採取定點法搜尋資料，先在眾多文獻中，挑出大家之作，略去碩博士生練筆文，再將重複、相似的論述並比，選用較完整且學界較認同的論點。最後手邊資料自然不會多到讀不完了。



五、行文

有了綱要，等於有了骨架，行文就如同加添血肉，要多出一隻手一顆腦袋還真不容易。只是在行文之時，最好時時回顧，有時候一閃神，錯字贅詞口頭禪會不經意出現，隨時修改，比較省事。此外，行文時多回顧，有助前瞻，避免重複論述同一個子題，或者遺漏子題的情形。



六、瓶頸、因難

以上都說得很簡單，其實每一個環節都曾是困難，遇到瓶頸的時候，最好找同學、老師討論，不要怕點子被人偷走，就算同一個題目，兩個人寫出來也不盡相同。旁觀者清，有時同學輕描淡寫就打通我們的任督二脈，當然老師的經驗也是無窮寶庫，最怕躲起來自練武功，不小心走火入魔就糟了。



七、建議與其他

有時候把書丟掉，身上只留一張紙、一枝筆，更能激發思維敏感度。靈感稍縱即逝，不會存檔在書裡，隨時寫下關鍵詞彙，總有一天會用到！



(2006/3/6)