老實說,這本書已經過時了,對於文史相關研究能幫得上忙之處並不多,不建議以本書之研究方法為首要參考對象。本書可取之處,乃昭示了前人的讀書寫作方法,有助我們在使用近代或近代以前的論文時,有脈絡可循。

(Hannahegg 2004/9/23 記錄)

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一、讀書宜知讀一書之程序(p.68)

 (一)由書名作者以知書的性質

 (二)由序跋目錄以知一書大要

 (三)由提要評論以知一書優劣及價值

 (四)翻閱附錄附註以明一書之專博豪通

 (五)明訓詁

 (六)辨章句

 (七)考故實

 (八)稽旨趣

 (九)得精要

二、一般讀書方法介紹

 (一)讀書態度之辨正

 (二)古人的讀書方法

  閒讀、略讀、精讀、摘讀、抄讀、校讀、點讀、朗讀、溫讀、分讀、合讀、深求讀書法、立課程讀

 (三)如何發揮官能功效

三、經史子集研讀法

 (一)經部

  1、明歷代經學變遷之大事

  2、讀經在通大義

  3、讀經在考聖王之著作

  4、宜從傳注入手

  5、專守一經一家,立根基,再旁通各家

 (二)史部

  1、考制度與事實

  2、知豪傑之謀議

  3、考明治亂興衰之故

  4、宜明時代精神

  5、設身處地與史中人物相比

  6、配合地理書、輿圖

  7、由史傳入手

  8、旁求側證、深入研究

 (三)子部

  1、宜知流別

  2、明子之異同

  3、各家遷變

  4、明子書精要

 (四)集部

  1、先總集

  2、一家之專學

  3、就源而得法

  4、篇法

  5、求氣



第三章--資料蒐集與圖書文物利用

@ 資料收集與利用的原則

一、蒐集之資料愈周全,愈有助於治學。

二、所獲資料愈直接,所得結論愈與事實相接近。

三、所獲資料愈正確,所得結果愈接近正確。

四、對資料之瞭解愈深刻,愈有助於研究。

五、對資料愈熟悉,愈有助於研究。



@ 引證的種類:

一、直接證據

二、間接證據

三、內證與外證

四、言證

五、辜證

六、理證

七、物證

八、無證據處求證

九、以實驗觀察,創獲證據



@ 文物資料述略(p. 132)書中皆列相關參考書目

一、甲骨文

二、金文

三、石刻

四、璽印

五、錢幣

六、陶文

七、簡冊

八、大內檔案














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